從去年十月中開始，幫同學美術教室代課，因為同學去台中進修藝術治療的課程一學期，
感謝她們給我這個機會
所以，我每個星期都下去高雄二天，四月份開始，因為同學的藝術治療課程結束了，
我也不用再每個星期五下去高雄了，
剛好4/1我也要提論文計畫，再來還要修改論文、繼續寫第四、五章，還有要創作。
補寫：
這一天是愚人節，我卻是要去提論文計畫，心情上不是很緊張，因為我覺得報告時，我一定會很緊張！
前一天做好簡報，思考要怎麼講，我不喜歡照著簡報上的內容說，在列印的簡報上還畫線，寫了其他要講的內容。但是，正式開始報告，電腦上的跟列印出來的資料對不上（太緊張了），
前一天寫的都沒說，反而說了一些我沒預設要講的，真的是亂講一通
還因為我不想成為焦點，前一天準備了音樂CD，報告時就當背景音樂，這樣才不會太尷尬，
還好教授有同意，就一邊放著音樂，一邊報告，感覺真的比較不緊張呢。
報告結束，教授們反應還不錯，還說我講的比論文寫的還好，
這......語言比較白話，要寫進去論文有點困難。
這天還搬了一車的作品到提計畫的教室，真是年紀大了，晚上累到頭痛，
隔天把作品搬回工作室，晚上也頭痛！全身僵硬！前幾天放假，就什麼也不做，休息後就較好了。
再來就要修改論文，後面二章繼續寫，再創作幾件作品，
然後要辦展覽，目前預定在嘉義大學蘭潭校區的圖書館一樓展覽廳～
.............................................................................................................................
高雄代的課是星期六早上十點半的課，後來又加了星期五晚上的一個國一女生的課。
一開始，真的還蠻沮喪的，後來想想，是我太著急了，急著要看到什麼成果，
改變想法後，依著學生的步調，後來就進行的蠻順利的。
本來這個班還有一位過動的小朋友，這真是一個挑戰，那個小朋友跟著原來的老師蠻久了，
老師建議他是不是換其它時段上課，因為怕他不適應，我也無法應付，
後來那位小朋友居然說要跟我上課！這真的很意外～
可能因為我在接這堂課時，有先提前跟了三堂課，他也有點熟悉了吧。
不過，過動的小朋友真的很難控制，我又不會罵小孩，（他也看透我了）
所以常常會一整節都是他在講話，但也算是有趣，因為他還會說故事加帶動作，
其他的小朋友都被他逗的很開心，有時還幫我制止他不要再玩了，
後來他因為其它因素先暫停上課，結果呢？之後上課，其他小朋友都會一直問某某某什麼時候要來上課？
到我上最後一堂課還在問，真的很想念他。
純真的小朋友～
星期五晚上的課，學生是一位國中小女生，
她對立體的東西很有興趣，不過，我覺得還是要上一下素描課，對做立體也有幫助，
她說以前在別的畫室畫素描被嚇到了，所以害怕素描。
所以一開始就先畫個簡單的，從碳筆開始，我讓她先練習碳的特性，
先把整張紙塗滿碳筆，順便練習把碳壓進紙裏，然後用軟橡皮擦出物體形狀，然後再上物體明暗。
這張之後有再畫一張鉛筆素描，畫的很細心，
之後就讓她做立體的東西，草圖討論了一節課，先從畫草圖開始，我覺得有畫過素描再做立體的東西，
真的會增加空間的想像，對草圖幫助很大。
這個課程是在練習色彩調色，跟色彩情感的感受力，
我只有給小朋友二個方向，一是要用快樂的線條切割畫面，什麼是讓你覺得快樂的線條呢？
二是快樂的色彩，這時小朋友就會畫上自己喜歡的顏色，
小朋友還利用切割把圖形隱藏在裏面哦，看出來了嗎？
早上都會提早來上課的國中小女生，很安靜的小女生，但是創作力很豐富。
這堂課是接著之前上過的素描課程，學了光線對物體的關係後，
利用布的材質，做出有明暗的靜物，再加上自己的想像力～
↑上課是來交朋友的小女生，上課要規定她的進度。（進行中）
↑很細心吧，是個小五的小男生做的哦。蘋果做的很豐富，灰色瓶子拉鍊拉開是它的血管。（進行中）
↑國一的小女生，每次來都很安靜認真的在創作。一點就通，反應真的很快，也很有想像力。
每個小朋友真的特質都不同，像有對畫圖缺乏信心的，或有的比較喜歡做立體創作的，
小四以後，小朋友會想畫寫實的東西，但又畫不出來時就會產生挫折感，會不願意畫，
這時就必須想其它的方式來增加他的自信心。
不過，如果是從小就在同學教室上課的小朋友比較不會有這問題，
因為同學教室，主要以啟發為主，小朋友必須自己去想出解決問題的方法，而不是老師直接給答案，
所以家長不會很快的就看出什麼成果，但是小朋友會比較願意思考，跟在學校上課很不一樣，
因此，這邊的小朋友都能接受自己畫的不像沒關係，天馬行空的想像才是最大的樂趣。
其實我不讚成太早就教學院式的素描，畫那些靜物與石膏像，
因為這會太早抹煞掉小朋友的純真，他們看事物的方式很可愛，眼睛看到的跟畫在紙上的不同，
小四以下我覺得不需要太嚴格糾正，除非小朋友已經具備這種能力，
否則，我覺得上國中後再教學院式的素描即可，不需要太早教，
因為畫畫不像音樂或舞蹈必須要從小學起，畫畫沒有年齡的限制，
成人後從什麼時候開始學並不會影響結果，太早學習素描反而會抑制了小朋友的想像力與該有的純真。
同學的教室 孩子的藝術家
請先 登入 以發表留言。